maffesolita

1ra. Introducción

In introducción on septiembre 5, 2011 at 8:06 pm

En el caso de la cartilla/librillo/manual que esta por recibir para su lectura/escritura, o simplemente para una ojeada muy breve –mas o menos atenta- Por los motivos que usted como lector considere relevantes o por la intención (o no) que su recepción pueda tener sobre esta, mi experiencia en el ejercicio de la escritura, me tomo el atrevimiento de prevenir su lectura, pues supongo que ante la costumbre previa habrá iniciado justo donde se supone debe ser el principio del “verbo”, motivo por el cual es preciso interrumpir su continuidad a este hecho y proponerle a usted, posible interesado que se haga también su voluntad en el camino que tome para recorrer las paginas que siguen a esta su primera introducción.

Empezare este párrafo haciendo una salvedad sobre los términos y/o expresiones que contiene desde su carátula esta cartilla. Pues si habrá (a)notado quizá encuentre sospechoso el estilo en que se re-presentan las palabras en la memoria, y su búsqueda habrá empezado también a sugerir otras posibilidades para ampliar el territorio de la escritura, otra referencia, otro autor, o simplemente un recuerdo de haber escuchado o leído antes algo similar, pero distinto en cualquier medio. Y es necesario que sea así, ya que no se trata de creación, como en un principio creí, esta relacionado mas con  enlaces, articulaciones, empalmes disposiciones, redes de tiempos verbales, espacios, autores, palabras, imágenes, eventos, que en general describen el con-texto desde donde se monta[1] la experiencia de la escritura.

Los términos que encontrará a continuación son apropiaciones tanto sintácticas, en el caso de subrayar, señalar, y/o llamar la atención sobre ciertas expresiones y no otras, como semánticas, cuando de re-interpretar la significación de los usos los  del lenguaje se trata

Las dicciones extraídas del Diccionario de usos de Maria Moliner, podrán ser su primera referencia explícita a esta cartilla también de usos ¿De qué se trata el ejercicio de escribir, y cuales, o quienes son los móviles que lo conducen? 

No busque respuestas, encuentre preguntas a este y otros cuestionarios en su propia interpretación sobre esta y otras escrituras a continuación: 


[1] En las plataformas digitales, se habla de montar PDFs o  de subir información, es decir de montarla en la red .

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Re – corte

In re corte on septiembre 5, 2011 at 8:00 pm

The Cut-up Method                                   

of Brion Gysin

by W. S. Burroughs

Por W. S. Burro

Todo dibujo es-de-hecho un accidente de espontaneidad con un par de tijeras…

Los re-cortes son para todosloscuerpos; experimental en el sentido de ser algo-para-hacer, no para hablar y argumentar. Los Filósofos griegos lo asumieron el doble de rápido. Mira como caen. Líneas de palabras oyen a veces sus voces como mensajes codificados para-el-cortador, el deplorable espectáculo [1]  de un médium: obra penosamente mala, al menos si no es personal.

Un montaje de ideas por lo alto. Es una forma de hacer una página.

1.

Re-cortar a fin de completar la alteración del orden de las cosas, de los cortes, para echarse a andar en múltiples direcciones y sobre múltiples espacios de-corte en corte. Interrumpirse: impedir que una cosa siga desarrollándose: cortar el mal de raíz. Por ejemplo, he tenido que detener, cesar de hablar y re-conozco esos momentos que atraviesan: rajan, re-cortan el corazón al decir adiós “a todosloscuerpos” para no olvidar, “no para hablar ni argumentar”

Re-corto entonces para-hacer-algo con la memoria: recordar, combinar, (des)componer, (des)ordenar, para ampliar el repertorio, para (des)aprender con lo aprendido y poder/ganar ventaja con lo aprendido de lo sabido. Edito, tacho, suprimo palabras en imágenes e imágenes en palabras extraídas siempre de la mejor mano. Los filósofos griegos lo asumieron el doble de rápido, es cierto(?), pero los romanos lo copiaron aun más rápido, al parecer un accidente más
para-el-cortador, no para los griegos.

Para un cortador de nuestro tiempo resulta particular el Re-corte de la cara:  En una tarde que corta el frío, en un juego R, a la edad de S años, en casa de una vecina H, la primera madre M llama a comer a un primer niño K, sugiere a su vez aguardar en la sala hasta que haya finalizado a un segundo niño F. Horas más tarde la segunda madre J, madre del segundo niño F indignada suelta la expresión: cómo es posible, ¡le cortaron la cara!. También se dice que se puede re-cortar impuestos, o cortar el agua, o cualquier otro ser-vicio que en caso de anteceder el prefijo Re: expresa fundamentalmente repetición, aunque también se cortan relaciones una y otra vez, en estos últimos casos particularmente se trata de recortar una discusión. Intensificación de la acción re-calcar
para re-cortar y repetir. Re-corto para olvidar, suprimir, tachar, una parte, un pedazo, para dividir, romper y separar.

George Perec

Esto significa que podemos estar viendo una pieza tres días seguidos y creer que lo sabemos todo sobre su configuración y su color, sin haber progresado lo más mínimo: solo cuenta la posibilidad de relacionar esta pieza con otra.

2.

Quitar por ejemplo la censura, interponerse o interponer algo entre una cosa y otra contrariamente a una idea muy arraigada, particularmente re-corta las piezas necesarias para hacer vínculos, lazos, redes, para crear un dibujo, un comentario. Practico escribiendo el orden de las palabras, de los sentidos, practico re-cortando los significados más o menos sin sentido ¿cuáles?

Pregunta abierta, pregunta-trampa, pregunta-respuesta, cuantos crea/piense que puedan ser, todos por ejemplo, uno solo y todos a la vez, porque los re-cortes también pueden tener un lado científico que en el campo de la enseñanza para las artes resulta de-venir en otra forma(s)/manera(s)/método(s) de investigación por ejemplo.

¿Por qué me causa problemas utilizar la palabra método, debería recortarla, editarla? Pienso y escribo alrededor de los métodos: ¿cómo es posible no hacerlo teniendo de la mano el lenguaje con todas sus formas, reglas, instrucciones? La escritura en general es un método sin método, el re-corte me permite fragmentarlo, reconstruirlo, romperlo, recomponer otros significados, sentidos.

George Perec

El arte del Re-corte[2] comienza con los re-cortes a mano, cuando el que los hace intenta plantearse todos los interrogantes que habrá de resolver el jugador, cuando en vez de dejar confundir todas las pistas al azar , pretende sustituirlo por la astucia, las
trampas, la ilusión.

3.

Aplicado a una lengua, aplicado a los versos, leerlos, re-cortarlos: Arte de re-cortar y confeccionar: re/montar, re/hacer, re/pensar, re/escribir, no habría por qué avergonzar(se), turbar(se) o aturdir(se), re-cortarse las uñas, esto no tiene mucha ciencia, o si?

Por W. S. Burro

Pienso que todo límite entre arte y ciencia se derrumbará. ¿Por qué no podemos tener avisos publicitarios con palabras e imágenes bellas? De hecho, -algunos de los mas bellos copies-aparecen en lo avisos de whisky, he notado. La ciencia también descubrirá para nosotros cómo los bloques de asociaciones, de hecho, se forman.

¿qué es, de hecho, cualquier escritura, sino un re-corte? Alguien tiene que programar la máquina, alguien tiene que hacer el re-corte. Recuerda que yo
primero hice selecciones. De cientos de posibles frases que podría haber utilizado, escogí un-a(s).

Ej: Alguien está leyendo el periódico, y sus ojos siguen las columnas en la debida forma aristotélica, una idea, una frase “al tiempo” ( a la vez) Pero subliminalmente está leyendo las columnas en cualquiera de los otro lados, está pendiente de la persona que está sentada a su lado. Eso es un Re-corte.

4.

…Por lo demás creo que poco a poco me he acostumbrado a cambiar de formas/maneras de ser/pensar/actuar, he descubierto que disfruto descubriendo, cambiando, aunque a veces me apegue a la realidad de ciertas personas, cosas, realidades que se parecen más a la ficción.



[1]
Performance : Ejecución/ Des-empeño/
Funciona-miento/ Actuación/ Representación/
Función/ Programa.

[2]
George perec hace la relación al término puzzle, sin embargo, esta inscripción
fue re-cortado y sustituido por la relación Re-corte

Re-cuadro

In fragmentos de re-escritura on septiembre 5, 2011 at 7:48 pm

George Perec

Premeditadamente todos los elementos que figuran en la imagen que hay que reconstruir –ese sillón de brocado de oro, ese
tricornio adornado con una pluma negra algo ajada, esa librea amarilla toda recamada de plata- servirán de punto de partida para una información engañosa: el espacio organizado, coherente, estructurado, significante del cuadro quedará dividido no sólo en elementos inertes, amorfos, pobres en significado e
información, sino también en elementos falsificados, portadores de informaciones erróneas, dos fragmentos de cornisa que encajan exactamente, cuando en realidad pertenecen a dos porciones muy alejadas del techo.

1.

Particularmente, un cuadro de costumbres, la misma escena que describiré a continuación brevemente:
En unas palabras trazo el cuadro de estado del asunto: Cada una de las breves partes, fragmentos que componen las formas y objetos colocados en un cuadro:
puerta, ventana, en una plana, por ejemplo en forma de epígrafes comprendidos dentro de las llaves, dentro de la línea, de modo que el conjunto puede ser
abarcado de una vez con la vista: Resumen. Puede expresar también otras circunstancias más breves que los actos para cada una de las cuales se cambia
la escena. Inversión del significado primitivo anterior:

2.

Tomé una hoja como soporte de la información que brindaré, es de esos tipos de información falsa pre(n)sa de numerosos significados y en ocasiones carente de sentido, sugiere un formato mayor o igual a un cuarto de pliego no solo de elementos inertes, sino también de elementos falsificados: falseados y sofisticados, como la estructura que propongo re-cuadrar: En caso de no contar con el formato sugerido, cualquier hoja carta funcionara si le adhiere otras cuantas con cinta creando una estructura expandida que se podrá ampliar a voluntad propia (de ser necesario).
Esta manera de ver/entender el formato es una forma de expandir también el pensamiento. Retroceso o vuelta hacía atrás: Cuadro de costumbres amorfas que
en el arte son/serán/fueron portadores de informaciones erróneas. Pero este no es caso, ¿o no? Revertir los dibujos formando re-cuadros en colaboración con
otros Re-cuadristas (muertos o no), todos ellos falsos jugadores ¿erroristas?

George Perec

De todo ello se deduce lo que, sin duda, constituye la verdad última del puzzle: a pesar de las apariencias, no se trata de un juego solitario: cada gesto que hace el jugador de puzzel ha sido hecho antes por el creador del mismo, cada pieza que coge y vuelve a coger, que examina, que acaricia, cada combinación que prueba y vuelve a probar de nuevo, cada tanteo, cada intuición, cada
esperanza, cada desilusión han sido decididos, calculados, estudiados por el otro.

3.

Caso contrario sucede con las relaciones afectivas, prueba y vuelve a probar, casi siempre lo mismo, de lo mismo, re-caída no- re-cuadro. Intensificación de la acción: Re-calcar una serie de “cuadros” interconectados a través de redes complejas de pensamientos desde los mapas conceptuales, cuadros sinópticos diagramas de flujo, hasta los perros a cuadros.

Esta serie de modelos pueden inter-cambiar sus formas, ya sea mediante dibujos, esquemas o pensamientos libres que van dando forma a este re-cuadro de escritura.

El otro ¿Quién está hablando así?

Roland Barthes

Lingüísticamente, el autor no es nada más que el autor que escribe, del mismo modo que yo no es otra cosa sino el que dice yo: el lenguaje conoce un sujeto, no una persona, y ese sujeto, vacío excepto en la propia enunciación, que es la que lo define, es suficiente para conseguir que el lenguaje se mantenga en pie, es decir, para llegar a agotarlo por completo.

4.

El conjunto de jugadores dialoga sobre (con)textos que pueden o no ser escritos de primera mano, es una amalgama de capas proveniente de todas las direcciones, también llamados links, páginas, entradas, cuadros de citas posibles muy por fuera del marco conceptual para construir alteridades, tonos y posturas, para inscribir  algún otro experimento con uno mismo, con otros Yo(s), otras posiciones y otros estilos de repetición.

Otro re-cuadro para extender una conversación con uno y/o con otro jugador, otro re-cuadro para hacer alusión, edición, comentario, otra posibilidad, fragmento, puerta, ventana, reflexión sobre las redes del pensamiento colectivo.